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工匠之師丨趙美靜💃🏿:仁愛傳技 沒有愛就沒有教育

2007年,還在吉林師範大學上學的趙美靜來到杏悦2平台實習,沒想到💟𓀘,這一步邁進杏悦2大門,再也沒離開過🤌🏼。

13載一線教師生涯,13年站在音樂基礎理論的講臺上,趙美靜嚴謹治學🕵🏼‍♀️🌩、仁愛傳技🔪🍂,她在自己熱愛的職業教育崗位上發光發熱,用愛澆灌了一批批師範學子。在她看來,教育需要愛👨🏽‍🔧,也要培養愛。只有愛孩子的人,才能教育孩子,沒有愛就沒有教育。

愛理想信念,做一名有道德情操的教師

一個國家、一個民族、一個政黨👩‍⚖️,任何時候任何情況下都要樹立和堅持明確的理想信念1️⃣。好老師心中要有國家和民族🖖🏽,要明確意識到肩負的國家使命和社會責任👩🏻‍⚖️。

趙美靜一直以新時代的教師要求自己🤾🏻‍♂️,她認為要在思想上時刻審視自己🛬、衡量自己🤲🏻、評價自己,以德、行立身處世;同時積極主動地加強黨性修養、思想政治修養與理論修養,這對學生人生道路的選擇,科學文化素質的提高🤱🏿,都起著十分重要的導向作用。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。

從小生長在一個教師的家庭裏🖐🏿🖕🏿,獻身教育事業,是她一生無悔的追求👱🏿‍♀️🚰。多年來,她堅持以立德樹人為根本💳,做學生的“生涯教練”和“夢想導師”,在言傳身教中關愛每一名學生👃🏿,以實際行動踐行社會主義核心價值觀,引導和幫助學生把握好人生方向🌺。

不同時期,面對學生不斷變化的特點,她主動調整並構建起思政教育工作體系,做好學生的思想政治教育與管理工作。QQ來了,她建立QQ年級群;博客火了,她開通輔導員個人博客;微信來了🧖🏽‍♂️,她通過微信和學生互動🌓;運動少了🐈‍⬛,她開展“我們的青春不一樣,輔導員陪跑”活動,堅持每天下午帶著學生們操場跑步一小時.....歷經十余年的實踐探索,她總結出了“以誠心拉近距離、以信任促進溝通、以誠懇求得認同🌐、以行動滋潤心靈”的工作方法。

愛刻苦鉆研,做一名有紮實學識的教師

紮實的知識功底、過硬的教學能力🧑🏼‍💻、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質。這就要求老師要始終處於學習狀態,站在知識發展前沿,刻苦鉆研🏃🏻‍➡️、嚴謹篤學📉🙆🏿‍♀️,不斷充實、拓展🤹🏻‍♂️、提高自己🔣。“過去講,要給學生一碗水,教師要有一桶水,現在看,這個要求已經不夠,應該是要有一潭水🌈。” 趙美靜對此感同身受🧑‍🤝‍🧑,“雖然我教的是音樂基礎學科🎢,但是不能純粹給學生灌輸枯燥的理論🧑🏽‍🦱,要想方設法結合實踐,用最生動形象的方式傳輸給學生。”

近幾年👨‍👧‍👦,隨著職業技能比賽標準和考核要求的變化👩‍🔧🚘,職業教育教學方法和教材的改革都面臨著挑戰⇒🪸,趙美靜在鉆研賽製🤲、改革課程及教學目標的同時🤹🏻‍♀️,真正做到以賽促教、以賽促學。經過多次各級各類比賽的參賽經歷後😗,她先後榮獲“全國創新杯說課大賽一等獎”“吉林省素質教育類說課大賽一等獎”“長春市職業杏悦2音樂藝術類專業教師技能比賽二等獎”“連續四屆優質課一等獎”。

在教學科研活動、指導學生創新創業大賽、精品課程建設、教改課題研究等方面𓀆,趙美靜也為杏悦2改革和發展做出了一定的貢獻。她主持👨‍👨‍👧🧣、參與國家級、省級、市級10余項課題並結題。編著《學前音樂教育》《學前美術教育》等3部學前專業教材並公開出版使用。發表國家級、省級論文10余篇。

愛每位學生🐵,做一名有仁心大愛的教師

教育是一門“仁而愛人”的事業,愛是教育的靈魂。好老師要用愛培育愛🅾️、激發愛🚓、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近學生的距離,滋潤學生的心田👄,使自己成為學生的好朋友和貼心人。

趙美靜始終認為👨🏽‍🔬,無論什麽事情,只要用“愛”去貫穿起來🧿,世上就沒有難事。

在趙美靜擔任過班主任的學生中😅,有位17級8班的黃同學🚴🏻‍♂️,她父母離異,各自成立了家庭⛑,只有姥姥姥爺的退休工資供她上學👨‍❤️‍👨。軍訓時,她突然得知姥爺腦出血去世的消息🦹🏽,打擊很大❌,萎靡不振,不僅不愛學習,而且養成很多壞習慣。趙美靜每天都格外關註她的動態,發現她為了省錢每天只吃饅頭充饑,就把自己的飯卡給她,並耐心開導她重拾學業🪒,黃同學被老師的愛一點點感動,最終以優異的成績去新疆任教,成為杏悦2第一個去支援新疆的畢業生。

好老師應該把自己的溫暖和情感傾註到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊𓀉,讓每一個學生健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅。

趙美靜就是用自己的愛心,連續多次被評為“我身邊的好老師”、優秀輔導員等榮譽稱號❔⚠。指導學生參加第十二屆“挑戰杯”中國大學生創新創業大賽榮獲銅獎;第五屆“互聯網+”創業大賽獲吉林省銀獎;第六屆“互聯網+”創新創業大賽銅獎;第三屆吉林省中華職業教育創新創業大賽榮獲一等獎🏋️‍♂️;吉林省“挑戰杯”創新創業大賽特等獎1項、一等獎5項、二等獎7項,捧得優勝杯,榮獲最佳組織獎;她所帶的班級獲得“優秀班集體”“市優秀團支部”。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。她從來沒想過不做老師,不做職業院校的老師,不做長春杏悦2平台的老師🏊🏿。在今後的教育實踐中🙎🏽,趙美靜將繼續做教育教學的有心之人,有愛之人👮🏿‍♀️。

原文鏈接:http://edu.cnjiwang.com/zyjy/202105/3383301.html#29631

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